Terapia pedagogiczna to proces dÅ‚ugotrwaÅ‚ych oddziaÅ‚ywaÅ„, szereg caÅ‚oÅ›ciowych dziaÅ‚aÅ„ o charakterze pedagogicznym, nastawionych na pomoc dziecku, niwelowanie trudnoÅ›ci, przyczyn i objawów niepowodzeÅ„ szkolnych, nastawionych na eliminowanie ujemnych konsekwencji, podwyższanie samooceny i motywacji do dalszego dziaÅ‚ania, do obowiÄ…zków szkolnych. Terapia ta dąży do wszechstronnego rozwoju zdolnoÅ›ci poznawczych i percepcyjno-motorycznych.
GÅ‚ównym celem terapii pedagogicznej jest stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych, biorÄ…cych udziaÅ‚ w procesie nabywania umiejÄ™tnoÅ›ci czytania i pisania. W trakcie zajęć sÄ… także prowadzÄ…ce dziaÅ‚ania zmierzajÄ…ce do wyrównywania braków w wiadomoÅ›ciach i umiejÄ™tnoÅ›ciach dzieci. Ważnym aspektem oddziaÅ‚ywaÅ„ terapeutycznych jest także eliminowanie niepowodzeÅ„ szkolnych oraz ich emocjonalnych i spoÅ‚ecznych konsekwencji, dotykajÄ…cych dzieci w skutek czÄ™stego doÅ›wiadczania negatywnych ocen.
W procesie terapii pedagogicznej terapeuta zwraca szczególnÄ… uwagÄ™ na usprawnianie u dziecka jego percepcji wzrokowej i sÅ‚uchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, pamiÄ™ci wzrokowej i sÅ‚uchowej, sprawnoÅ›ci ruchowej zarówno w obrÄ™bie motoryki maÅ‚ej ? sprawnoÅ›ci rÄ™ki, jak i motoryki dużej, dotyczÄ…cej caÅ‚ego ciaÅ‚a, usprawniania grafomotorycznego, ćwiczenia koncentracji uwagi i orientacji w przestrzeni.
GÅ‚ównym zadaniem pedagoga jest wyposażenie ucznia w umiejÄ™tnoÅ›ci, dziÄ™ki którym bÄ™dzie mógÅ‚ osiÄ…gnąć samodzielność, zarówno w nauce jak i w relacjach rówieÅ›niczych. Na zajÄ™ciach pedagogicznych w Fundacji 21 pomagamy uczniom w nadrabianiu zalegÅ‚oÅ›ci szkolnych z jÄ™zyka polskiego, matematyki oraz doskonalimy umiejÄ™tnoÅ›ci grafomotoryczne. Ważnym uzupeÅ‚nieniem sÄ… zajÄ™cia majÄ…ce na celu poprawÄ™ percepcji sÅ‚uchowej i wzrokowej oraz koncentracji i pamiÄ™ci. Uczymy systematycznoÅ›ci i motywujemy, nagradzamy każdy wysiÅ‚ek.
Terapia pedagogiczna prowadzona w Fundacji 21 dostosowana jest do indywidualnych potrzeb i możliwoÅ›ci każdego dziecka. Dążymy do tego, by proponowane zajÄ™cia byÅ‚y radosnym przeżyciem i ciekawÄ… przygodÄ… poznawczÄ…. Doceniamy wszystkie dzieciÄ™ce osiÄ…gniÄ™cia, nawet te najdrobniejsze. DziÄ™ki temu stwarzamy atmosferÄ™ bezpieczeÅ„stwa i zaspokajamy potrzeby uznania i sukcesu. Pozwalamy dzieciom wierzyć w swoje możliwoÅ›ci sprawcze. Wyzwalamy w nich odwagÄ™ i gotowość do podejmowania prób i wysiÅ‚ku.
Kiedy należy skorzystać z pomocy pedagogicznej?
Jeżeli dziecko: